Limbo

Limbo? Hvad er det for størrelse? Et dansk produceret adventurespil, som vi havde fornøjelse af, at skulle spille i dag i eksperimenterende it. Det var sindssygt inspirerende at skulle smide hovedet i blød og finde på alternativer, til at skulle bruge adventure games eller lignende i undervisningen. 

Den oplevelse jeg havde med Limbo var egentlig meget blandet. I og med vi kun spillede demoen, var der nok ting, som vi ikke fik med, da demoen blot tager 20-25 minutter at klare. Derfor ville det nok kræve, at hvis man skal bruge lige limbo i undervisningen, så skal man spille den fulde version, for ikke at tabe det faglige element i det. 
Det mest centrale for mig i Limbo er historiefortællingen. Her kunne man nemt forestille sig, at man kunne analysere på selve spillet og den historie, som spillet helt klart ligger op til. Det dystre, selve historien er virkelig spændende at arbejde med. Derudover kan man sagtens inddrage 21st century skills, som jeg jo har præsenteret for jer. Her vil jeg mene, at der er noget kollaboration og problemløsning i spillet. Derfor vil man sagtens kunne argumentere for, at Limbo kunne bruges i undervisningen. 

Nu tænker du sikkert, jamen Frederik, du må da være bindegal at inddrage et spil i undervisningen. Jeg forstår hvordan du tænker, men jeg vil stadig argumentere for, at kun fantasien sætter grænser for hvordan du vil lære fra dig. Limbo ville kunne bruges i dansk, historie og kristendom, bare som eksempler. Nu hvor det vil være en god idé, at inddrage 21st CS, kan det altid være en god plan, at inddrage teknologien, så meget som det nu vil være relevant. Jeg er total hyped på at bruge IT så meget som det nu er muligt, for eleverne bruger det så meget i deres liv, så hvorfor ikke udnytte at de små genier ved så meget. Det er dit ansvar som lærer, at udnytte deres potentiale, så få dem på hjemmebane, så vinder du så meget.